Ablauf und Inhalt des TOEFL^® iBT Tests

Auf dieser Seite finden Sie alle Informationen rund um die Aufgabenstellungen des TOEFL^® Tests.
Was wird von mir erwartet?
Wie kann ich mich vorbereiten?
Wie viel Zeit habe ich?

Hier werden Ihre Fragen zum Aufbau und Ablauf des TOEFL^® Tests beantwortet.

Überblick über die TOEFL^®-Prüfung

• Der TOEFL^® iBT Test besteht aus vier Teilen. Er testet nacheinander Ihre Englischkenntnisse im Lesen, Hören, Sprechen und Schreiben.
  
• Alle Prüfungsteile werden nacheinander am selben Tag gemacht. Die gesamte Prüfung dauert ca. 4 Stunden.
  
• Der Test ist internetbasiert. Das bedeutet, dass Sie am Prüfungstag in das Test-Zentrum kommen und den Test am Computer mit Kopfhörer und Mikrophon machen. Sie lesen und lösen die Aufgaben direkt am Bildschirm. Ihre Antworten werden nach Beendigung der Prüfung elektronisch in die USA zur Prüfungszentrale übermittelt.

Lesen/ Reading

Grundsätzlich gibt es verschiedene Arten des Lesens, die abhängig von der Textvorlage und vom Zweck des Lesens sind. Sicherlich haben Sie schon gemerkt, dass Sie anders lesen, wenn Sie abends in einem Roman schmökern und wenn Sie in einem Telefonbuch eine Information suchen. Ähnlich ist es auch in einem universitären Umfeld. Auch hier müssen Sie sich auf verschiedene Lese - und verschiedene Textarten in englischer Sprache einstellen. Hier erfahren Sie alles über den Lese-Teil, über seinen Hintergrund, die speziell hier geforderten Skills und die typischen Textgrundlagen.

Praktische Durchführung

• In diesem Test-Abschnitt müssen Sie 3-5 verschiedene kleine Texte lesen. Der Textumfang beträgt insgesamt ca. 700 Wörter.
• Sie bearbeiten jeden Test-Abschnitt durch die Beantwortung von 12-14 Multiple-Choice-Fragen per Maus-Klick.
• Bei manchen Fragen müssen Sie noch einen Satz aus dem jeweiligen Text hinzufügen, um Ihre Antwort zu stützen.
• Außerdem stellen Sie in diesem Test-Abschnitt unter Beweis, dass Sie auch „strukturierend“ lesen können. So besteht eine Aufgabe z.B. darin, Pro- und Kontra-Argumente zu sortieren.
• Sie haben insgesamt für diesen Test-Abschnitt 60 – 100 Minuten Zeit.

Drei Arten des Lesens,

die der TOEFL^® Test prüft:

1. Reading to find information (Selektives Lesen):
   Dies beinhaltet ein effektives Überfliegen eines Textes, wie es der Student an der Universität können muss. Hier gilt es, viel Literatur in wenig Zeit zu lesen und wesentliche Informationen herauszufiltern.
2. Basic comprehension (Globales Lesen) :
   Hier geht es darum, den Inhalt eines Textes zu entschlüsseln, d.h. die Hauptpunkte zu erfassen und die Bedeutung der englischen Wörter in dem aktuellen Kontext zu verstehen. Getestet wird dabei , ob Sie den „roten Faden“ erkennen.
3. Reading to learn (Strukturierendes Lesen):
   Jeder Student weiß: Form und Inhalt sind zwei Seiten derselben Medaille. Nur wer den logischen Aufbau und die Struktur eines Textes verstanden hat, kommt auch mit dem Inhalt klar. Hier geht es z.B. darum, die Verknüpfungen der einzelnen inhaltlichen Punkte zu durchschauen oder Pro- und Kontra-Argumente als solche zu erkennen.

Lesegrundlage

Im TOEFL^® Test kommen drei verschiedene wissenschaftliche Textsorten vor:

1. Exposition (Darstellung) : E ine Darstellung widmet sich einem Thema und versucht, es dem Leser zu erklären.
   
2. Argumentation (etwa: Beweisführung) : Diese Textsorte präsentiert einen persönlichen Standpunkt, der von Belegen gestützt wird.
   
3. Historical biographical/event narrative (Historische Schilderung eines Ereignisses oder einer Person): Dieser Texttypus behandelt das Leben einer Person oder ein Ereignis in der Vergangenheit und versucht, neues Licht in das Thema zu bringen.

Hören/Listening

Wie beim Lesen gibt es auch beim Hören verschiedene Strategien für unterschiedliche Situationen. Manchmal hört man vielleicht nur „mit einem Ohr“ hin, bis man plötzlich etwas hört, das einen interessiert, so dass man „die Ohren spitzt“. Während einer Vorlesung kommt es darauf an, „mitzukommen“ und dabei das Wichtige zu notieren. Außerdem ist es absolut notwendig, auch auf Englisch „heraushören“ zu können, ob ein Sprecher eine Sache z. B. eher scherzhaft meint oder ob es sich vielleicht um eine Vermutung handelt.

Praktische Durchführung

• Sie hören über Kopfhörer 4 - 6 Ausschnitte verschiedener Vorlesungen bzw. Seminarsitzungen auf Englisch von je 3 – 5 Minuten Länge. Gleichzeitig sehen Sie ein Foto, damit Sie die Situation besser visualisieren können.
• Während des Hörens dürfen Sie Notizen auf einem Blatt Papier machen.
• Anschließend beantworten Sie zur Verständniskontrolle je 6 Multiple-Choice-Fragen zu den Vorlesungen per Mausklick.
• Schließlich hören Sie 2 - 3 Konversationen außerhalb des Hörsaals von je ca. 3 Minuten Länge.
• Auch hier sind Verständnisfragen per Mausklick zu beantworten: pro Unterhaltung 5 Fragen.
• Die Fragestellung kann auch beinhalten, dass Sie Inhalte kategorisieren müssen.
• Für diesen Test-Abschnitt haben Sie 60 – 90 Minuten Zeit.

Drei Arten des Hörens,

die der TOEFL^® Test prüft:

1. Basic comprehension (Globales Hörverstehen):
   Dies ist die Fertigkeit, die Sie zum sinnvollen Notizen-Schreiben während der Vorlesung brauchen: Dabei kommt es darauf an, den Hauptpunkten folgen zu können, ohne wirklich jedes einzelne Wort aufzunehmen.
2. Pragmatic understanding (Pragmatisches Hörverständnis):
   Dieses Hören bedeutet, den Sprecher und das Gesagte zusammen zu interpretieren. Durch den Ton der Stimme und die Wortwahl lässt sich erschließen, was die Person eigentlich sagen will.
3. Connecting and synthesizing information (Struktur-Hören):
   Dieses Hören verlangt Ihre logische Mitarbeit und Kenntnis von englischen strukturierenden Schlüsselwörtern und Redewendungen. Sie müssen erkennen, wenn es sich um ein Beispiel handelt, das das soeben Gesagte stützt oder widerlegt. Auch sollten Sie bemerken, wenn ein kleiner inhaltlicher „Abstecher“ gemacht wurde oder das Thema ganz gewechselt wurde.

Hörquellen

Die Test-Teilnehmer hören insgesamt 7-8 kleine Ausschnitte, die realistische und alltägliche Situationen in und an der Uni darstellen. Im Allgemeinen handelt es sich dabei um folgende Zusammenstellungen.

1. Academic lecture (Vorlesung): Hier hören (und sehen) Sie einen Dozenten im Hörsaal einen Vortrag zu einem bestimmten Thema halten.
2. Academic lecture (Seminar): Dies ist eine interaktive Form des Unterrichts und beinhaltet auch Gruppendiskussionen. Hier hören Sie nicht nur den Dozenten sprechen, sondern auch Studenten, die mit Fragen und Kommentaren Beiträge leisten.
3. Conversation (Konversation): Diese Unterhaltungen finden nicht im Rahmen eines Unterrichts statt, sondern in einem informelleren Zusammenhang auf dem Campus. Es kann sich z.B. um eine Unterhaltung zwischen zwei Studenten handeln.

Besondere Hinweise:

• eine Vorlesung (oder ein Seminar) pro Test wird nicht in nordamerikanischem Englisch gesprochen, sondern in britischem oder australischem Englisch.

Sprechen/ Speaking

Die Sprach-Sektion gibt es beim TOEFL^® Test erstmalig . Vorwiegend kommen in diesem Test -Abschnitt integrierte Aufgaben vor, d. h. dass Sie zu einem Thema zunächst etwas hören und/ oder lesen, bevor Sie sich selbst zu dem Thema äußern. Dadurch möchte man realistischen Sprechsituationen möglichst nahe kommen. Denn im richtigen Leben gibt es meistens auch einen äußeren konkreten Anlass zum Sprechen.

Praktische Durchführung

• Für diesen Test-Teil benutzen Sie einen Kopfhörer mit Mikrophon.
• Sie sprechen insgesamt sechsmal in das Mikrophon. Von den 6 Aufgaben sind 2 „unabhängige Aufgaben“ und 4 „integrierte Aufgaben“
• „Integrierte Aufgabe“ bedeutet, dass Sie die Informationen zunächst einer Hörquelle und einer schriftlichen Quelle entnehmen müssen, bevor Sie selbst zu Wort kommen.
• Eine „unabhängige Aufgabe“ bedeutet demnach, dass Sie direkt auf eine kurze Frage antworten, ohne fremde Informationen mit einzubeziehen.
• Die Aufgabenstellung wird Ihnen sowohl schriftlich am Bildschirm präsentiert als auch über Kopfhörer vorgelesen.
• Übersicht über die Aufgabentypen und Inhalte:

Die unterschiedlichen Arten des Sprechens,
die der TOEFL^® Test prüft:

• Im TOEFL^® Test werden Hör- und Sprechsituationen im Unterricht und außerhalb des Unterrichts nachgestellt.
• Im Unterricht: Sie sollten zum einen unter Beweis stellen, dass Sie sich im Unterricht auf Englisch beteiligen können, indem Sie Fragen beantworten, Ihre eigene Meinung darstellen oder Inhalte mündlich zusammenfassen.
• Außerhalb des Unterrichts: Zum anderen geht es auch um Situationen, in die ein Student außerhalb der Vorlesung, z.B. in seiner Freizeit, kommt. Zeigen Sie hier, dass Sie sich entspannt und flüssig mit Kommilitonen unterhalten können.

Sprechanlässe

1. Persönliche Einschätzung: Die ersten zwei Aufgaben werden in Form von kurzen und direkten Fragen an Sie gerichtet, auf die Sie mit Ihrer persönlichen Einschätzung antworten.

1. Sachliche Zusammenfassung: Zwei Aufgaben behandeln den akademischen Unterricht. Hier müssen Sie Ihre Auffassungsgabe unter Beweis stellen und Ihre Fähigkeit, sich spontan zu bestimmten Themenbereichen zu äußern.

1. Zusammenfassung (und Lösungsvorschlag) einer Alltagssituation: Jeweils zwei Aufgaben betreffen studentische Alltagssituationen außerhalb des Hörsaals. Hier haben Sie die Möglichkeit, zu zeigen, dass Sie auch im privaten Bereich über genügend englische Sprachkompetenz verfügen.

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Schreiben/ Writing

Der Sinn dieses Test-Abschnitts ist offensichtlicher als bei den anderen Test-Abschnitten. Nicht jedem Test-Teilnehmer ist ohne weiteres bekannt, dass es verschiedene Methoden des Hörens oder des Lesens gibt. Doch dass man verschiedene Schreibstile je nach Situation anwendet, ist jedem Menschen aus Alltag, Schule und Beruf bekannt.

An der Universität wird eine besondere (wissenschaftliche) Form des Schreibens gefordert, die Ihnen sicher schon vom Studium in Deutschland bekannt ist.

Praktische Durchführung

Insgesamt schreiben Sie zwei Texte und haben für den gesamten Schreib-Teil 50 Minuten Zeit.

• Aufgabe 1 ist eine „integrierte Aufgabe“ , in der Sie nicht nur schreiben, sondern auch lesen und hören.
• Sie müssen hier zunächst die wichtigen Informationen aus einem kurzen Text und einem kurzen Ausschnitt einer Vorlesung notieren. Sie überlegen, inwiefern das Gehörte die gelesene Information relativiert oder genauer beschreibt.
• Nun schreiben Sie am Computer einen eigenen Text von 150 -225 Wörtern Länge, in dem Sie Bezug nehmen auf den Text und die Vorlesung. Erklären Sie, worum es geht und welche neuen Informationen dazu gekommen sind.
• Planen Sie für die erste Schreib-Aufgabe 20 Minuten ein.

• Aufgabe 2 ist eine „unabhängige Aufgabe“ , in der Sie in Essay-Form auf eine konkrete Frage antworten.
  • Auch hier tippen Sie Ihre Antwort direkt am Computer ein.
  • Ihr Text sollte mindestens eine Länge von 300 Wörtern haben und Ihre Meinung zu der Frage sowie überzeugende Argumente wiedergeben.
  • Für diese Schreibaufgabe sollten Sie 30 Minuten einplanen.

Die unterschiedlichen Arten des Schreibens,
die der TOEFL^® Test prüft:

• Integriertes Schreiben: Dies ist die häufigste Art des Schreibens an der Universität. „Integriert“ bedeutet hier, dass man Informationen aus verschiedenen Quellen zusammenträgt (recherchiert) und in einen eigenen Text einfließen lässt. (Dieses Schreiben wird beim Verfassen von Hausarbeiten und auch kürzeren Papers angewandt.)

• Unabhängiges Schreiben: Diese Textsorte stellt eine persönliche Einschätzung eines Themas dar und benötigt nicht zwingend vorheriges Recherchieren. Sie überzeugen hier durch nachvollziehbare Argumente und belegen Ihre Standpunkte mit persönlichen Erfahrungen. (In der Regel wird dieses Schreiben beim Essay writing /Aufsatz verwendet.)

Schreibanlässe

• Wissenschaftliches Schreiben: Da es an der Uni um die Forschung geht, wird in den meisten Fällen zunächst recherchiert und ein Forschungsüberblick gemacht. Das Sammeln und Zusammenfassen von Informationen machen einen Großteil des wissenschaftlichen Schreibens an der Uni aus.
  
• Aufsatz/ Essay: Bei diesem Schreiben geht es darum, treffsicher auf Englisch argumentieren zu können.